戴氏問答：那和哪的區(qū)別有哪些 主要用法是什么|那
高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí):高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班哪個(gè)比較好 高中跟初中不同，高中的知識(shí)點(diǎn)很多，而且延伸也很多。不能松懈。我
高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí):高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班哪個(gè)比較好 高中跟初中不同，高中的知識(shí)點(diǎn)很多，而且延伸也很多。不能松懈。我高中數(shù)學(xué)學(xué)的還不錯(cuò)?？偸且话偃逡陨稀４蠖喽际邱R虎大意的失分。我的方法也很簡單。希望對(duì)你有幫助。 《俠客行》唐代-李白
高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí):高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班哪個(gè)比較好 高中跟初中不同，高中的知識(shí)點(diǎn)很多，而且延伸也很多。不能松懈。我高中數(shù)學(xué)學(xué)的還不錯(cuò)?？偸且话偃逡陨?。大多都是馬虎大意的失分。我的方法也很簡單。希望對(duì)你有幫助。
區(qū)別主要有以下兩點(diǎn)： 意思差異，“那”nà 是指示代詞，指代某小我私人，或是某物；“哪”nǎ 是疑問代詞，示意疑問或虛指、任指。 讀音差異，“那”讀音為“nà”四聲；“哪”讀音為“nǎ ”三聲。 擴(kuò)展資料： 一、哪 哪，中國漢字，多音詞，讀作：nǎ、něi、...
那和哪的區(qū)別有哪些兩者的意思、讀音都是差其余，那”nà 是指示代詞，指代某小我或是事物，可用于任何語句中，哪”nǎ 是疑問代詞，示意疑問或虛指、那和哪的區(qū)分任指，可用于任何語句中。
那和哪的區(qū)分是什么意思差異，“那”nà 是指示代詞，指代某小我，或是某物；“哪”nǎ 是疑問代詞，示意疑問或虛指、任指。
讀音差異，“那”讀音為“nà”四聲；“哪”讀音為“nǎ”三聲。
向左轉(zhuǎn)|向右
擴(kuò)展質(zhì)料：
一、哪
哪，中國漢字，多音詞，讀作：nǎ、něi、na、né。主要做疑問詞，前面跟名詞或數(shù)目詞，示意要求在所問局限中有所一定：～樣?！铮╝.什么地方。b.用于反問句，示意否認(rèn)，如“我～～知道？”“他～～笨??？”c.謙辭，辭讓對(duì)本人的獎(jiǎng)勵(lì)）。
二。那
“那”是一個(gè)漢字，在通俗話內(nèi)部有多種讀法，形聲。小篆字形，從邑，冄(rǎn)聲。邑與地名或行政區(qū)域有關(guān)。后省作“那”。
那和哪的用法區(qū)分哪是疑問代詞，前面跟名詞或數(shù)目詞，常用于問句中；
那是指示代詞，可用于任何語句中。
哪 nǎ
疑問詞，前面跟名詞或數(shù)目詞，示意要求在所問局限中有所一定：哪樣。那里（a.什么地方。b.用于反問句，示意否認(rèn)，如“我哪哪知道？”“他哪哪笨?。俊眂.謙辭，辭讓對(duì)本人的獎(jiǎng)勵(lì)）。
那 nà
指較遠(yuǎn)的時(shí)刻、地方或事物，與“這”相對(duì)：那里、阿誰、那樣、那些、那時(shí)、那末。
拓展質(zhì)料：
詞語注釋
①本義：國名?！墩f文》：“西夷國。”本讀 nuó。
②指示代詞。
學(xué)校的綜合練習(xí)的內(nèi)容和氛圍,以及對(duì)你掌握知識(shí)的檢驗(yàn),是一個(gè)人在校外得不到的.學(xué)習(xí)主要靠自己看書,做題,重
學(xué)校的綜合練習(xí)的內(nèi)容和氛圍,以及對(duì)你掌握知識(shí)的檢驗(yàn),是一個(gè)人在校外得不到的.學(xué)習(xí)主要靠自己看書,做題,重要的是不斷總結(jié),思考,上課專心聽講,就夠了.如果想彌補(bǔ)知識(shí)上的漏洞或解決知識(shí)中的某類問題,可以適當(dāng)找有經(jīng)驗(yàn)的家教,重點(diǎn)解決.不宜
特指某小我、某個(gè)時(shí)刻、某個(gè)地方或某個(gè)事物。紛歧定是遠(yuǎn)指之詞。
指示代詞。
指代較遠(yuǎn)的人或事物。
指代較遠(yuǎn)的時(shí)刻、地方。
指較遠(yuǎn)的人或事物。
指較遠(yuǎn)的時(shí)刻、地方。
指前文提到的或遵照上下文或遵照那時(shí)的情形顯然所指的某小我或物。
示意突出強(qiáng)調(diào)某人、事物或語意。
示意擁護(hù)之點(diǎn)〈連〉示意順著上文或上句話的語意。
③連詞，跟“那末”不異，例：⒈～就好好干吧！ ⒉你不走，～你不要啦？
造句：
( 流星之以是美，美在那一霎時(shí)的光耀，流星雨之以是美，美在流淚的瞬間，流星之以是美，美在性命終止的空靈。好美妙美的流星，流星雨，使人守候的流星雨，美得別有一番意境。
( 要燃放瞬時(shí)的煙花不難，難的是將這霎時(shí)的光耀永恒定格在夜空；要興起一時(shí)的勇氣不難，難的是將這不滅的斗志連結(jié)生平；要獲取少焉的歡愉不難，難的是笑到首先。
( 誰若是有一霎時(shí)的膽冷，也許就放。羅曼·羅蘭
( 她站在那的體態(tài)，就像是一只張開了腳的圓規(guī)。
( “弟弟妹妹們，你們懂點(diǎn)事吧，別再管爹媽要這要那的了，你看他們從早忙到晚，多累呀……”姐姐勸我們說。
哪
（事實(shí)進(jìn)入哪個(gè)課外流動(dòng)小組，我還得算盤算計(jì)。
（王教員很是仔細(xì)，哪個(gè)同硯有苦處，她都能覺察獲取。
（在學(xué)生心目中,哪個(gè)教員要肄業(yè)生嚴(yán)酷,哪個(gè)西席要肄業(yè)生寬,是涇渭明了的。
（誰都停留本人的孩子學(xué)習(xí)造詣優(yōu)越，壓倒一切，哪個(gè)家長一直頓本人的孩子考上理想的大學(xué)呢？
（像你這樣完全不懂憐噴鼻香惜玉，哪個(gè)女孩會(huì)愿意和你來往？
那和哪有什么區(qū)別，主要是用法戴氏教育/http://m.certifiedhvacservices.com
